安田講堂の改修と歴史的背景

千葉学教授　「安田講堂の元々の価値、将来の価値を見据え、かつての図面や歴史を紐解きながら、修復にあたりました」

―今回の改修工事では、全体のデザイン監修という立場。東日本大震災がきっかけで改修することになったが、天井は重く、いつ落ちてもおかしくない構造だった。従来の重さの6分の1程度の天井材を使用し、震度７でも落ちないよう改修。もう一つ大事にしたかったのは光。当時は電気事情もよくなく、いかにきれいに光を落とすか苦心されたことがよくわかる。採光も元に戻すため、遮光フィルムをはがして屋根裏ハイサイドライトに電動カーテンを設置。創建当時の自然光を取り入れる姿に戻した―

藤井恵介教授　「安田講堂が完成してからは、大学の本部機能を果たす施設としての役割が大きかったようです」

―歴史の中で安田講堂はどういうものだったか。東大の歴史の中でどういう経緯を経てきたのかを考えたい。安田財閥の寄付により講堂と天皇のお休み処である便殿が作られた。大講堂は天皇がいらっしゃることが大前提の建物であり、天皇は毎年卒業式に限って行幸するという慣例があった。
安田講堂ができる以前、東京大学は神田錦町、虎ノ門、本郷にばらばらに学部があり、それぞれで卒業式を行っていたが、完成後は大学の本部校舎としての顔となり、1928年以降は安田講堂で全体の卒業式を開催。安田講堂の役割は大きかった―

吉見俊哉教授　「安田講堂は塔から蔵へ―文化的資源構想として、将来は講堂の地下に知識の蔵を作りたい」

―安田講堂には改修前までは講堂の上に、貴重な資料を収蔵する東京大学史史料室があった。東大百年史を編纂し、収集した資料や成果を引き継いで昨年度、東京大学文書館が設置された。文書館の未来構想は、東京大学が持っている貴重な資料を、安田講堂にある中央食堂のような壁面に並べられるようなスペースを作りたい―

安田講堂の意義と活用

藤井恵介教授　「都市型の大学は町の中にキャンパスが融合している。東京大学も谷中・上野地区との融合を」

―安田講堂ができてからは、本郷通りに向けたキャンパスの中心軸、骨格ができたが、一方で安田講堂の裏側の地区との融合ができていない。他大学の例を見ると、オックスフォード、早稲田大学、駿河台一帯の日大などヨーロッパ型、都市型の大学は町の中にキャンパスがうまく融合、溶け込んでいる―

千葉学教授　「大学はさらに地域社会とつながっていく必要があると思います」

―安田講堂は本郷台地の正面性が強く、谷中根津地区は裏側っぽくなっている。将来的には病院側も新しい大学の中心として考えたい。たとえば2つの東大施設の軸線が交わる第二食堂の施設は唯一局面が使われている建物。第二食堂がいい形で改修され、谷中根津地域と融合し、学生たちが集まる施設にできればいい―

吉見俊哉教授　「南原総長時代の文教地区構想と未来のキャンパス作りに光を」

―戦後南原総長は、上野公園、不忍池、小石川、湯島一帯にオックスフォードのような文教地区を作ろうと、丹下健三さんや岸田日出刀さんと一緒に提案。上野は芸術地区、本郷は大学研究地区、湯島は国際交流地区、小石川はリクリエーション地区といった構想だった。キャンパス作りの理想は、学生たちが知識の蔵で養分を吸い、上に出てきて開く花のようなもの。根本には知識の蔵が大学にあるといい―

陣内秀信教授　「以前、東京大学はもっと本郷の町とつながっていた。将来は上野谷中地区も含め、大学が町とつながるのが理想」

―安田講堂は、東京大学のシンボルと言われながら、長く使われていなかった時代がある。ある時期より歴史的に重要な施設を残し、また新しいものを生み出し、キャンパスを作っていこうという気運が高まった。大学紛争以降しばらく使われていなかった講堂は25年前に改修され、不死鳥のように見事によみがえった。今回の改修ではさらに復元的にかつ耐震補強をして万全の構えを整えた。将来的に積極的に開かれた安田講堂が、社会に向ける発信の可能性を探っていきたい―