2023年4月1日に発足したグローバル教育センター（Center for Global Education / GlobE）。学生の国際化をサポートするための学内共同教育研究施設として創設されました。約30名の教員と200名以上の全学交換留学生（USTEP生）が所属しているこのセンター。全ての学部後期課程と大学院の学生が受講できる、SDGsに関することを英語で学ぶ「グローバル教養科目」を提供するのが大きな特徴です。センター長、授業を担当する教員、そして二人の学生に、GlobEの概要、留学や多様な学生との交流などについて語ってもらいました。

学生のためのコンシェルジュ

矢口　GlobEは、全ての学生の国際性を高めることができるようなプラットフォームを作りたいとの思いから発足しました。国際化に関連する様々な機能を担っていますが、その柱の一つが「グローバル教育コンシェルジュ」です。宿泊客のさまざまな要望に応えるホテルコンシェルジュのように、グローバル教育に関してのコンシェルジュとして全学生の国際化をサポートしていきたいと思っています。たとえば「留学に関心があるけど、どうすればいいか分からない」といった学生の問いに答え、支援をしていきます。この「コンシェルジュ」機能の基盤となるのが、国際総合力認定制度「Go Global Gateway」です。吉村さんはこの制度に登録し、カナダのブリティッシュコロンビア大学（UBC）に留学されましたが、どうでしたか？

吉村　最高でした。UBCはダイバーシティに富んでいて、全学生の30％くらいが留学生だと聞きました。留学中は5人の学生とルームシェアしていましたが、出身国がカナダ、インド、中国、シンガポールそしてトルコと多様で、世界を縮小したような環境でした。

矢口　授業はどうでしたか？

吉村　大変でした。全部で6科目を履修しましたが、日本での授業と違ってディスカッションがとても多く、教授や他の学生からの質問に対する答えを準備しなければなりませんでした。質問も複雑で難解なものが多くて。でも皆とても親切で思いやりがありました。ディスカッションのテーマだけでなく、他の学生のことなど、とても多くのことを学べました。

矢口　そもそもなぜ留学しようと思ったのですか？

吉村　僕は2歳から5歳までの3年間、ドイツに住んでいたんですが、幼かったので記憶がないんです。故郷の岐阜に帰国してから友達に「英語やドイツ語しゃべってみて」と言われましたが、話すことができず、なんというか、それが残念だったんです。その経験から留学してみたいという漠然とした思いを持っていました。その後、大学一年生のときに、留学経験がある兄から、「留学するといろんな経験ができるし、日本にいては学べないことが学べる」と強く勧められ、決心しました。

交換留学生がGlobEに所属

矢口　SnehaさんはUSTEP^※生としてGlobEに所属していますね。東大に留学しようと思った理由は何でしたか？

Sneha　私が学ぶ米国のスワースモア大学では、約40％の学生がどこかの時点で留学します。私は歴史を専攻していますが、特にアジアの歴史に注目しているので、アジア地域に行きたかったというのがあります。もともとヒューストンという多様性に富む都市で育ち、インターナショナルスクールに通っていました。なので、アメリカ人以外の友達が多かったんです。そのような環境と比べると、大学は少し多様性に欠けていたので、海外でいろんな経験をして、新しい人達と出会いたかったんです。

矢口　東大での留学生活はどうですか？

Sneha　素晴らしいです。東大のキャンパスで他の学生と知り合いになって、ランチに行ったり都内のさまざまなところに出かけたりしています。FGAというインカレ軽音サークルにも入って、この前の週末は山中湖に行き、旅館に泊まってきました。日本人の学生とも知り合うことができてとても良い経験でした。

※University-wide Student Exchange Program

「グローバル教養科目」とは？

矢口　GlobEのもう一つの柱が、英語で行われる「グローバル教養科目」です。後期課程と大学院学生を対象に4月に開講しました。1クラス20人までの小規模で、ディスカッションやプレゼンテーションなどアクティブラーニングに重点を置いています。工学や経済学、人文科学など、さまざまなバックグラウンドを持つ学生が受講する場にしたいと思っています。今セメスターに開講しているのは全部で7科目。Tito先生も担当されていますが、授業はどうでしょう？

Tito　順調に進んでいます。私が担当している授業名は“Chemistry for a Sustainable World”ですが、11人いる学生のうち、化学専門の学生は3人。他の学生の専門は、機械工学、生物材料科学、生物学、データ・材料科学などさまざまです。それらの異なる専門分野と、私が教える内容がどう関連するのか。そのような点と点を繋げる手助けをしたいと考えています。もしかすると、化学専門の学生は「化学だけについての授業じゃないな」と思うかもしれない。でも他の学問の知識なしには、あなたが学んでいる化学は全くの時間の無駄なのだ、ということを理解してもらいたいです。

矢口　11人の学生は留学生ですか？

Tito　9人が交換留学生で、2人は日本の学生です。国内の学生も履修してくれたことをとても嬉しく思っています。グループに分けてディスカッションをしてもらう際には、この2人の学生は別々のグループに入れています。ここでの経験が、たとえば将来海外に行く時などの自信につながるのではないかと思います。

国際化に必要なもの

矢口　まさにそのような、東大の学生が交換留学生とともに授業を受けるような環境を増やしたいんです。特に後期課程に入ると、それぞれの学部の授業のみになってしまいがちなので、異なったバックグラウンドをもつ学生が集うような場所を作っていきたいと考えています。

矢口　GlobEで大切にしていることの一つが、学生や教員の声に耳を傾けることです。そこでお聞きしたいのですが、東大は学生のグローバル化を支援するために何をすべきだと思いますか？

吉村　留学に今一歩踏み出せないような学生の背中を押してほしいです。本部国際教育推進課で学生アシスタントとして働いているんですが、そこで感じたのは多くの学生が留学しようかどうか迷っているということです。英語に自信がなかったり、奨学金を得るのが難しかったりと、その理由はさまざまです。そういった心理的な壁を取り払うようなイベントや、留学に関心がない層にもアプローチできるイベントがあればいいなと思います。

Sneha　多くの交換留学生が日本人学生ともっと話したいと思っています。繋がりを持ちたいというんでしょうか。私はサークルに入ったので、日本人学生の中に入ることができてある意味ラッキーでした。だけど日本語が流暢ではない学生にとっては、それは結構難しいんです。約3万人の日本人学生がいる中でUSTEPの学生はたったの200人しかいないということを考えると、その垣根を越えて日本人の学生に話しかけて知り合いになるというのは結構ハードルが高いです。夕食に一緒に行くなどといった、私たちが交流できるようなイベントを大学が作ってくれるといいなと思います。

矢口　素晴らしいアドバイスですね。今もさまざまなイベントを開催していますが、その数を増やすことはできるかもしれません。5月末には大規模な対面での留学フェアを駒場で開催します。今後も留学生と日本人の学生が知り合うことができる場を作っていきたいと思います。

（4月27日、グローバル教育センターにて）

グローバル教養科目

教員	科目名
Tito Akindele	Chemistry for a Sustainable World
Tomoko Kamishima	Allocating resources in health care fairly
Anna Bordilovskaya	Diversity in Japanese Culture and Language
James Ellinger	DIY and Open Science
Manuel Senna	Underground and Clandestine Media
Raquel Moreno-Peñaranda	The "SDGs" Contested
Tom Gally	The Problems of English in Today's World

本年度Sセメスターに開講される「グローバル教養科目」。SDGsに関連する授業を7名の教員が担当しています。1クラス原則20人までと少人数制で、インタラクティブなディスカッションを中心に行われます。成績評価は優上～不可の5段階評価か、合格/不合格のみの評価かを、学生が選択します。Aセメスターからはもっと多くの科目が開講される予定です。

旧帝国大学の七大学が43の運動競技で競い合う全国七大学総合体育大会（七大戦）。第62回大会は、本学が主管校となってすでに始まっています。12回目の総合優勝を狙っている本学運動会。中でも注目の3部の主将に意気込みを聞き、運営を担う総務部の実行委員には見どころを聞きました。他大に負けるなど研究でも運動でも許せないですよね…？ 応援しましょう。勝ちましょう。

公式グッズが続々登場！※価格は税込

第62回七大戦の公式グッズには、主管校の東大で実施したコンペで選ばれたデザインが使われました。東大運動会のマスコット・イチ公があしらわれており（マフラー以外）、東大生協ほか参加大学の生協でも買えます。クリアファイルはキャンパス各所で配布中なので探してみて！

本郷・駒場で応援するなら！～教職員向け七大戦試合情報

本郷の御殿下グラウンドではラクロスが行われます（男子・6/17-18、女子・6/23-25）。御殿下体育館では卓球（9/6-10）が、御殿下記念館では空手（7/9）とハンドボール（8/20）が、駒場体育館では少林寺拳法（7/1-2）とフィールドホッケー（8/21-26）が、文京スポーツセンターではバドミントン（8/10-15）が、駒場テニスコートでは軟式テニス（8/26-30）が、安田講堂では総合開会式（7/8）と応援団演舞会（8/20）が、山上会館では総合閉会式（9/20）が観られます。詳細はwww.7univ-nanadaisen.jpで！

竹内　冬競技では、アイスホッケー部と航空部が優勝し、スキー部は4位でした。現在、東大は勝ち点22で首位。阪大が14点で2位につけています。

梅津　7校参加の競技の場合、1位10点、2位8点、3位6点……というふうに勝ち点が入ります。

竹内　東大は主管校を務めた第55回で優勝しました。基本的に主管校が強く、主管校以外が優勝すると「主管破り」と特筆されます。56・57・58回と主管破りを果たしたのが東北大です。コロナで中止になった2大会を挟み、主管の61回も優勝。今回5連覇がかかりますが、絶対に阻止しないといけません。

松尾　前回、1位だった競技は東大が6種目で東北大が4種目。最下位は東大が5種目で東北大は1種目。これが明暗を分けました。優勝候補でなくても3～4位を取る競技が増えれば……。

梅津　前回は航空部、男子ラクロス、ハンドボールなど東大が強い競技が途中で中止になりました。これらが復活する今回、総得点は伸びると読んでいます。

竹下　運動部以外の学生も巻き込みたいと思い、今回は七大戦グッズのデザインを学生に募りました。審査で選ばれたデザインを使った商品を6月から販売します。ビラを学生デザインサークル（designing plus nine）に頼んだのもその一環でした。

松尾　3万枚を参加校の新入生に配布し、近隣の高校にも配っています。未来の東大生に七大戦を知ってもらい、入学したら運動部に、という意図です。

竹内　現在、運動会入会率は3分の2程度。運動部に入部する学生は1学年600人程度です。

竹下　私は2020年度入学ですが入学後にコロナでずっと大学に来られないなか、運動部のつながりは心の支えでした。

松尾　確かに。もしコロナがなかったら他にもやりたいことが増えて迷っていたかもしれませんね。大学から始めた競技で七大戦に出て活躍する人は結構います。皆が同じ条件でスタートできるのがいいところです。

竹内　予算規模は3000万円ほど。エントリー費を各大から集め、企業の協賛も集めて回しています。メイン協賛は学士会です。大塚製薬、アース製薬、白元アースからは、スポーツ飲料や感染症対策グッズや虫除けなどの物品を提供いただきました。今回は、田中貴金属から各競技のMVPにトロフィーをいただけることにもなりました。

松尾　今大会のスローガンは「原点に返り、深化させる」です。過去2大会が中止になり、前回も不完全な形だったので、まずは全競技の確実な実施を取り戻す。そして、一層応援される大会にする。プロとの連携と独自配信をあわせ開会式と5-6競技のウェブ配信を行う予定です。

梅津　4年生の引退試合となる競技もあり、各大学応援部の演舞もあります。応援部が行く競技を狙うのも楽しいかも。

竹下　広報局では各競技の結果をいちはやくTwitterで発信していきます。@nanadaisenのフォローをぜひお願いします。