Global Realities of Private Higher Education Private Higher Education in Asia Changing the Dynamics of Privateness and Publicness

少子高齢化が進む日本では、私立大学の募集停止や理工系プログラムへの改組、女子大学の共学化などが頻繁に報道されている。日本の私立高等教育は、慶應義塾のような私塾に起源を持つ長い歴史があり、宗教系や女子大学など独自のアイデンティティを持つ機関も多く存在する。大正時代のホワイトカラー台頭期、高度成長期の高等教育大衆化、1990年前後の第二次ベビーブーマー進学期など、国公立大学が吸収できない進学需要の受け入れを私立セクターが担ってきた。政府は学校法人に税制優遇や財政支援を行い、地方の私立大学は地域の進学機会を支える重要な存在として、一部は公立大学への転換も進んでいる。
 
本書は、私立高等教育研究の国際ネットワークPROPHE (The Program for Research on Private Higher Education) によるアジアの私立高等教育についての最新の国際比較研究である。世界的第一人者Daniel Levy (ニューヨーク州立大学オルバニー校) のリーダーシップのもと、同大学で学んでいるベトナム国立大学ハノイ校のQuang Chauと、日本を拠点としながら四半世紀にわたりこのネットワークに関わってきた私、米澤彰純が共同編集を行った。
 
アジアには世界の私立高等教育学生の60%が集中し、私立高等教育大国10カ国中6カ国がアジアに位置する。本書では日本、韓国、中国、タイ、マレーシア、インドネシア、ベトナムの7カ国について、共通の分析枠組みを用いて以下の問いに答えている。
 
1. 私立と国公立：私立と国公立の高等教育セクターはどのように異なり、相互作用しているのか？
2. 私立高等教育機関の多様性：さまざまなタイプの私立機関はどのように比較することができるのか？
3. 独自性と境界の曖昧化：私立高等教育の独自性、そして、国公立の高等教育との境界が明確な部分と曖昧になっている部分はどこか？
 
東アジア諸国は広範な教育を通じた経済成長という共通点を持つが、その発展経路は多様である。日本や韓国では早くから私立高等教育セクターが量的に国公立を上回り、一部はワールドクラスの大学となった。タイやインドネシアがこれに続き、マレーシアは教育サービス貿易を活用した独自の発展を遂げている。中国やベトナムでは社会主義市場経済の中で非政府の高等教育セクターが許容されるようになった。各国の制度環境は異なるが、私立高等教育としての共通の特徴があり、いずれも将来少子化の影響を受けることがほぼ確実となっている。
 
Levyは、アジアの私立高等教育研究が政策対象としての分析に偏り、私立高等教育固有の特徴についての本質的分析が不足していると指摘している。本書を通じて、アジアの私立高等教育の最新動向だけでなく、研究者による自主的な国際ネットワークを通じた社会科学の共同研究事例としても読まれることを期待する。
 

(紹介文執筆者: 教育学研究科・教育学部 客員教授 米澤 彰純 / 2025)