第1回

すべての歴史は現代史であり、その物語（narrative）は望ましい未来を創出していくための資源です。
来たる創立150周年に向けて日々進められている年史編纂の現況を、当事者の声を通して隔月で伝えます。

通史篇3巻とテーマ篇43巻の編纂が始まっています

編纂室は3人の総長の賜物

百年史の始動は1967年頃ですが、学生運動の高揚による中断期があり、本格再開は75年頃から。77年に刊行が始まり、通史・部局史・資料編の全10巻が揃うには10年を要しました。百五十年史に向けて動き始めたのは、濱田総長時代の終盤からで、当時の筆頭理事（現・編纂室顧問）の佐藤愼一先生が中心でした。組織の重要性を訴え、五神真総長時代の2016年に準備WGが発足。工5号館に部屋を構えて資料整理を始め、2019年に編纂室が設置されました。総長裁量による専任教員配置は藤井輝夫総長になってから。編纂室は3人の総長の賜物です。2021年からは本郷三丁目ビルで活動しています。

百五十年史の本編となる通史篇は3巻構成で、1945年までが対象の第1巻は、苅部直、山口輝臣、鈴木淳、加藤陽子といった先生方が主な書き手です。1946年以降の第2巻と1978年以降の第3巻は、岡本拓司、祐成保志、両角亜希子、阿曽沼明裕、佐藤岩夫、牧原出、宇野重規といった先生方が担当しています。

1・2巻は百年史も扱った期間ですが、現代の視点からあらためて綴ります。たとえば学生運動は、制度史が主軸の百年史の通史では、あまり充分に触れられていません。当局vs学生の図式で捉えがちですが、学部の立場もさまざま、医学部のやり方を批判する教職員はいたし、学生側の立場も多様。そうした事情を伝える教授会記録などをもとに、一枚岩でなかった部分を浮かび上がらせます。第3巻はここ50年の大学改革の話で、転機は法人化とコロナ。両者を経て大学の活動がどう変わったかが重要な主題です。

記念叢書を社会との接点に

大学の活動は多様なため、通史篇だけではカバーしきれません。そこでテーマ篇として刊行するのが『東京大学一五〇周年記念叢書そうしょ』。百年史の部局史を発展させた形です。横串にこだわるよりも専門領域をよく知る人が部局の特徴を踏まえて書くのがよいと考え、24年から各部局を2巡回って部局長と話しました。それを経て43のテーマを決め、担当の先生方が執筆を進めています。編纂室編の4編については全学を見渡して書く形です。

通史篇の第1巻と叢書の数冊は、150周年式典がある2027年10月までに出します。編纂室と大学が編集主体となり、版元は東大出版会になる予定。百年史は非売品でしたが、百五十年史は市場に出して社会との接点にと考えています。編纂室の活動は、2027年から3年までにはひと区切りにせざるをえないでしょうから、そこまでには両方とも形にしなければならないでしょう。

年史編纂の予算がしっかり用意されているわけではなく、百年史も百周年事業で集めた寄付が原資でした。着手が遅れましたが、百五十年史のための基金を立ち上げようとしています。

すべての歴史は現代史だといわれます。現代の問題意識によって再構成され、現代からの意味づけで浮かび上がるのが歴史。つまり事実の足し算ではなく、過去の事実と現代の関心や価値観との掛け算でできる。だから百五十年史編纂には、全構成員の関心の高まりが必要です。

書籍『吾が友に告げん：軍裁に問われた東大十六学生の記録』（東大学生救護会編、1951年）の表紙 — 通史篇第2巻の編纂で新たに参照されている文献の一つ『吾が友に告げん：軍裁に問われた東大十六学生の記録』（東大学生救護会、1951年）。「軍事裁判にかけられた学生の事例を紹介されており、これが後のポポロ事件や60年安保、教養学部の学生運動にもつながったと考えられます」（佐藤）

1巻1000ページを超えるボリュームの『東京大学百年史』の全巻セットと、手前に開かれた誌面 — 「百年史は1巻1000頁超ありましたが、一五〇年史は1巻600頁程度と想定しています」（佐藤）

『東京大学一五〇周年記念叢書』（テーマ編）

扉は開かれたか：東京大学女性史の試み: 百五十年史編纂室
障壁はとりのぞかれたか：東京大学バリアフリー史: 百五十年史編纂室
キャンパスの中の保育園: 百五十年史編纂室
大学における学生生活の歴史: 百五十年史編纂室
生きものの力で社会を変える：農学の一五〇年: 東原和成（農学生命科学）
司法・法曹養成の制度と政界・官界: 橋爪隆・苅部直・五百旗頭薫（法学政治学）
体育と競技・スポーツ科学の歴史: 八田秀雄・寺田寅彦（総合文化）
教養学部の誕生とリベラルアーツ: 岡本拓司・寺田寅彦（総合文化）
キャンパス空間の歴史: 加藤耕一（キャンパス計画室）
総合図書館改修史: 坂井修一（附属図書館）
学術資料デジタル化の歴史: 坂井修一（附属図書館）
大学博物館の形成: 西秋良宏（総合研究博物館）
コロナパンデミックと向かいあう：対応と変容: 四柳宏（医学系＋医科研）
学問分野の成立：東京大学の源流: 小島毅（人文社会系）
情報科学の研究教育の発展と基盤の構築: 岩田覚・千葉滋（情理＋基盤）
海からなにが見えてくるのか：大海研の六五年: 兵藤晋・牧野光琢（大海研）
「もしかする未来」のテクノロジー：回顧と展望: 年吉洋・林憲吾（生研）
「学融合」と「知の冒険」：三〇年の軌跡と展望: 伊藤耕一・清家剛（新領域）
社会調査とデータサイエンスの展開: 石田浩・佐藤博樹・佐藤香（社研）
アジア学の巨匠たち: 中島隆博・大木康（東文研）
史料探訪と歴史情報処理システムの構築: 井上聡・尾上陽介（史料編）
東京帝国大学と日本の植民地: 外村大・寺田寅彦（総合文化）
予知と減災：地震研究所の一世紀: 古村孝志（地震研）
文学者たちの文学部: 阿部公彦（人文社会系）
物性研究とはなにか：七〇年のあゆみ: 廣井善二（物性研）
学問と外国人: 小林真理（人文社会系）
戦争と学問: 納富信留（人文社会系）
教員養成の歴史と東京大学: 勝野正章（教育学）
宇宙はどう研究されてきたのか：宇宙線と数物連携: 梶田隆章（宇宙線研＋IPMU）
プロムナード東京大学事物起原: 佐藤健二：百五十年史編纂室
理学が歩んだ五〇年: 大越慎一（理学系）
異分野響創：先端研四〇年の進撃: 杉山正和・牧原出（先端研）
日本経済の歩みと経済学部: 粕谷誠・澤田康幸（経済学）
FDとOpen Educationの軌跡と未来: 浅見泰司（大総センター）
定量生命科学研究所の誕生：歴史から未来へ: 白髭克彦・宮島篤（定量研）
低温科学の発展と研究センターの歩み: 島野亮（低温センター）
地域環境データプラットフォーム構築の五〇年: 沖大幹（地球環境データコモンズ）
軌跡と展望：国家・産業・暮らしを支えた工学の挑戦: 宮本英昭（工学系）
脳を考える：脳神経科学のネットワーク: 池谷裕二（薬学系）
公共政策大学院の二〇年: 川口大司・城山英明（公共政策）
情報学環の挑戦：災害情報と社会情報: 目黒公郎・関谷直也（情報学環）
素粒子物理における国際共同実験研究の五〇年: 石野雅也（素粒子センター）
空間情報科学の形成と現在: 関本義秀（空間情報センター）

※順不同です。
※各巻のタイトル等はまだ仮のものです。
※組織名・編者等の情報を省略して記しています。

第3回

新領域創成科学研究科修士課程2年石川智大

ブランドコミュニケーションという営み

「自分だけが知っている東大の魅力は何か」。柏、本郷、駒場。同じ大学に属しながら、それぞれが全く異なる表情を持つ三つのキャンパス。その違いに触れるたびに感じる東大の奥深さを作文にして、ブランドスタジオの一期生の選考に応募したことを覚えています。その作文をきっかけに飛び込んだブランドスタジオでの半年間は、「伝える」ことの面白さと奥深さを体感できた日々でした。

荒木俊哉さんのコピーライティング研修会では、「What to say（何を伝えるか）」と「How to say（どう伝えるか）」を明確に分けて考えるというフレームワークを学び、感覚に頼りがちであった言葉づくりに、再現性のある手法を与えられたことで、表現に対する向き合い方が大きく変わりました。伝えたい内容を丁寧に言語化し、その届け方を設計するという思考プロセスは、今後もあらゆる場面で活きると感じています。

瀬川浩樹さんの指導の下で取り組んだロゴ制作も、深く印象に残っています。与えられた課題に沿いながら、自分のどのような思いをデザインに込めるかを真剣に考えました。楽しくもあり、難しさもある作業でしたが、ロゴを作ったときは自分の内側が可視化されたような充実感も感じました。東京大学の広報誌（『東京大学の概要』）の表紙コンペへの参加もしました。赤門の写真をどこに配置するか、文字の大きさや配置をどう設計するか、デザインのあらゆる要素に意図が求められることを改めて実感した経験でした。

BEAMS CREATIVEさんとの会議やコミュニケーション本部の打ち合わせへの参加では、第一線で活躍するプロの仕事を間近で体感しました。ホームページ制作の裏側で繰り広げられる議論の密度と、そのテンポの速さには率直に圧倒されました。学生という立場でありながらも、同じ場に身を置けたことは、大きな刺激であり、自分の視野を広げてくれる貴重な機会となりました。

これからは、五月祭での学生企画が目の前に迫っています。卒業生の立場とはなりますが、いままで取り組んできたメンバーとともに自分も五月祭を盛り上げていきたいと思っております。

「Tomo Ishikawa」という氏名と円形のシンボルロゴが配置された名刺。背景には水彩画のようなパステルカラーの色彩が広がっている — 瀬川浩樹さんによるワークショップで生まれたロゴ入り名刺の一つ

落ち着いた照明の飲食店で、テーブルを囲んで笑顔で座るStudent Labのメンバー6人の集合写真 — Student Labの打ち合わせ兼懇親会にて（右から3番目が筆者）

第61回

収蔵する貴重な学内資料から
140年を超える東大の歴史の一部をご紹介

魔法書？――ウインドー・アルバムの世界

重厚な革表紙に金属の留め具。まるで古の呪文が書き込まれていそうだと思わず手に取った一冊が、今回紹介する蔵出し資料「アルバム〔人物中心〕」（F0006/S07/SS01/0008）です。

使い込まれた風合いのある茶色の革張り写真帳。表紙全体に植物のような模様が浮き彫りにされており、中央に小さな白い盾型の飾りがはめ込まれている

この資料は、文科大学教授・坪井九馬三くまぞう（1859～1936）関係資料の一つで、「ウインドー・アルバム」と呼ばれる写真帳です。ページを開くと、額縁にはめ込まれたかのように肖像写真や集合写真が現れます。

19世紀半ば以降の西欧では、名刺代わりに「カルト・ド・ヴィジット」と呼ばれる小型写真を交換することが流行しました。本資料も、こうした写真を差し込み式の窓に収め、鑑賞・保存できる構造になっています。大きさは縦27.3cm、横21.0cm、厚さ7.4cm。全15枚の台紙には、1ページにつき大判写真1枚、または名刺判写真4枚を収めることができ、最大84枚の写真を収納可能です。しかし実際には、収まりきらなかった写真が、台紙の間に数多く挟み込まれています。

確認できる範囲では、1877（明治10）年から1907（明治40）年頃に撮影、あるいは贈られた写真が収められているようです。そこに写るのは、総長として知られる山川健次郎、後に文科大学長を務めた井上哲次郎、坪井と同年に文学部を卒業し、後に柔道の創始者として知られる嘉納治五郎、そして外国人教師ルートヴィヒ・リースとみられる人物たちです。これらの写真が、どのような意図や意味をもってこの順に並べられたのかを想像することも、この資料の楽しみの一つではないでしょうか。

さらに興味深いのは、三つの窓に押し花が挟まれている点です。留学先で摘まれたものなのでしょうか。学問という知の記録の間に差し込まれたそのささやかな痕跡からは、学者としての顔とは異なる、坪井の個人的な思いや時間の気配が感じられます。

『ウインドー・アルバム』の見開き。厚手の台紙に開けられた楕円形や長方形の窓から、明治時代の男性たちの肖像写真が覗いている様子

このアルバムは、単なる写真の入れ物ではなく、人と人とのつながりや、その場の空気や温度までも封じ込めた一冊の「魔法書」なのかもしれません。（主事員：村上こずえ）

第239回

社会連携部ディベロップメント課
戦略チーム藤森公介

D課は東大Loverをつくる

渉外課は、この4月から「ディベロップメント課」へと改名しました。私は通称として、ひそかに「D課」を推しています。

名前は変われど、仕事の根幹は変わりません。"寄付"です。寄付の現状をまとめた報告書や、寄付者への謝意イベントなどを通じて、教員の研究に対する情熱や学生の挑戦を社会へ届け、永く続く応援へと繋げています。その過程には、大学らしからぬマーケティングの発想やデータ分析、新たな戦略の立案も求められ、難しくも奥深い仕事です。

developmentは、直訳すると「発展」。その語源は「包みを解く」ことだそうです。東大の魅力を紐解き、社会とのつながりを広げながら、大学の成長を支えたい。そんな思いで励んでいます。

ところで最近、大変美味しいクッキーを見つけ、どハマりしています。アメリカンなパッケージで判断せず、ぜひ食べてみてください。おやつの魅力だって、包みを解いてみないと分からないですから。

Dan-D Pakのカシューナッツ入りチョコチップクッキーのパッケージ — 砕いたカシューナッツを入れるセンス◎

得意ワザ：: エチュード（即興劇）
自分の性格：: 知りたがり
次回執筆者のご指名：: 山口真次さん
次回執筆者との関係：: 入職当初から良くしてくれる先輩
次回執筆者の紹介：: 先輩の中の先輩。人格者。感謝。

第51回

附属図書館総務課企画渉外チーム
上席係長中村美里

総合図書館のA.v.シーボルト資料

「シーボルト」と聞くと、鳴滝塾の創設者であり、いわゆる「シーボルト事件」で国外追放を受けたフィリップ・フランツ・フォン・シーボルトを思い浮かべる人が多いと思いますが、総合図書館の貴重図書として所蔵されているシーボルト関係資料は、彼の長男であるアレクサンダー・フォン・シーボルト（A.v.シーボルト）に関する資料群です。これは大きくTagebücher（日記帳）とBriefe（書簡集）に分けられ、前者は1866年から1882年までの概ね1年1冊の日記（ノートブック）です。後者は、内容もサイズも多種多様、そして量も膨大な紙片群です。内容はA.v.シーボルトが母親に宛てた手紙、日々のことを書いたメモ、受け取った電報、雑誌の切り抜きなど様々なものから成ります。

日記帳と書簡集は、ルール大学ボーフムが編纂したActa Sieboldianaというシリーズ本で目録や翻刻テクストが公刊されています。そして、これまで書簡集の全資料がActa Sieboldianaに掲載されていると考えられてきましたが、本学の石原あえか教授（総合文化研究科）と、関西学院大学教育学部の堅田智子准教授の調査により、何らかの基準で取捨選択が行われ、実は未掲載の紙片が含まれていることが分かってきました。そこで、そのような貴重な資料であることや今後研究に活用される可能性の高さから、2024年度に書簡集全点の撮影を行い、2025年8月にデジタルアーカイブポータル上で一般公開しました。

A.v.シーボルトは幕末から通訳・翻訳官として活躍し、また明治政府のお雇い外国人として長く日本にいた人物であることから、このコレクションには近代日本の歴史や文化を知る上で貴重な資料を多く含んでいます。これまで全貌が見えにくかった紙片群が、デジタル化により飛躍的にアクセスしやすくなりました、どうぞご活用ください。

2ページにわたり、ペンによる流れるような草書体でびっしりと書き込まれた、歴史的な手書きのアルファベット原稿 — A.v.シーボルト直筆のメモ

第224回

教養教育高度化機構特任准教授
科学技術コミュニケーション部門内田麻理香

専門知は「唯一の正解」か

日本では、2005年が「科学コミュニケーション元年」と呼ばれる。その前後から、科学コミュニケーションは政策的な後押しを受け、広く取り上げられるようになった。しかし、その言葉が研究や教育の場に十分に根づいているかというと、やや心許ない印象もある。

もちろん、科学コミュニケーションに関心をもち、実践に携わっている人びとも確かに存在する。ただ、関わる主体が多様であるがゆえに、目指す方向や大切にしている価値が少しずつ異なっているのも事実である。「科学を応援してもらいたい」と考える人もいれば、「科学を無批判に受け入れる風潮を見直したい」と考える人もいる。いずれももっともな思いではあるが、場合によってはそれらが対立の要因ともなりうる。

書籍『科学コミュニケーションの再構築』（内田麻理香著）の表紙。淡いピンクのデザインで、下部の白い帯には『社会的な連帯を広げる科学コミュニケーションへ！』と記されている

先日、博士論文をもとにした単著、『科学コミュニケーションの再構築――連帯志向の専門知へ――』（勁草書房）を刊行した。本書では、このような多様な目標のあいだに架け橋をかけ、より多くの人が共有できる視点を提示することを目指した。そこで提案したのが、科学コミュニケーションを「残酷さを回避し、社会的連帯を広げる営み」として捉えるという考え方である。

学術の場に身を置いていると、「非専門家が必要な専門知を身につけ、適切に運用さえすれば、社会はうまくいく」と考えたくなることがある。しかし、問題の原因を非専門家の無知に求める発想では、科学と社会の関係を把握することに失敗する。

専門知は、ときに他者に対する優越や差別を正当化する手段として用いられてきた歴史をもつ。たとえば、19世紀の性差に関する科学研究は、男女の差異を「科学的証拠」として提示し、男性の社会的優位を正当化する議論と結びつけた。「客観性」をうたう科学研究が内在していた差別の構造は、現在は是正されている。しかし、専門知が絶対視され、それが他者の発言を退ける根拠として用いられる場面は、今も見かける。

むろん、専門知は重要で、民主主義社会を支える基盤である。しかし、社会の中で特定の専門知が「唯一の正解」となることはない。人は、そして共同体は、さまざまな要件を勘案しながら、「合理的」に判断を下す。科学的でないことが、誤りであるとは限らない。

本書では、誰もが安心して科学についておしゃべりできる環境をいかに実現するかを検討した。科学に言及することが特定の人に限られた営みではなく、より開かれたものとなるためには何が必要か。東京大学の皆様とともに考える機会となれば幸いである。

第78回

ディベロップメントオフィス
副オフィス長堺飛鳥

音楽×対話で共に「想像」をひらく

今年2月15日、創立150周年記念事業の一環として、卒業生の加藤登紀子さん、東大同窓生オーケストラ、さらにゲストピアニストの横山幸雄さんをお招きして、東京大学150周年記念チャリティコンサート「安田講堂で奏でる〈イマジンコンサート〉」を開催しました。本公演は、単に優れた演奏だけでなく、本学が培ってきた知を「次の150年」へつなぐストーリーを体感できる形で、共感を集める試みです。このコンサートの収益は開催経費以外、すべて本学の教育研究活動及び150周年記念事業運営資金に充当されます。感動がそのまま次世代への投資へとつながる構造を、最も理解しやすい形で提示できたことは、寄付文化の醸成に向けた大きな一歩となりました。

最初に講堂内に響き渡ったのは、ラフマニノフの重厚な調べです。使用されたのは、作曲家本人愛用の歴史的なスタインウェイ。団員の長谷川泰さんが保有するこの名器が、卒業生・現役生が一体となったステージを支えました。この学内と学外の連携の姿こそが、卒業生エンゲージメント拡大の象徴であり、大学と社会の絆を太くする力となります。トークセッションでは、佐藤健二執行役・副学長が加藤登紀子さんと「イマジン（想像）」をテーマに芸術と社会の関係を語り、アンダーソンの「想像の共同体」論を引いて、分断の時代に「再び想像し直す」ことの重要性を説きました。加藤さんの平和への願いを込めた詩の朗読、そしてアンコールの「イマジン」へと至る旋律は、大学の役割を「社会が同じ未来を思い描くための土台」として捉え直す契機となりました。

寄付文化の醸成は、「自分もこの未来に参加している」という接点の積み重ねで成立します。今回の公演は、音楽を通じて分断の克服という知的なテーマを提示し、応援を具体化させる場となりました。この日に生まれた共感を、150周年に向けた挑戦を支える確かな原動力へと繋げてまいります。