触発するミュージアム 文化的公共空間の新たな可能性を求めて

みる、とはどういうことか。漢字にしてみても、外国語にしてみても、多くの意味が「みる」にはある。学問領域を考えてみても、哲学はもちろん、認知科学、文学、動物学、医学、看護学など多様に広がる。人をみるのか、(生き) ものをみるのか、社会をみるのか、世界、宇宙をみるのか、対象によっても「みる」は変わってくる。
 
本書は、この「みる」ことの不思議を、ミュージアムという空間に即してとらえようとした試みの書である。情報学、認知科学、工学、デザイン学、教育学などの研究者、そして一線で新しい価値を生み出し続けるミュージアムの学芸員の共同研究をもとに編まれた。
 
ミュージアムにおいて何かを「みる」ことで (これは、視覚的にみることにとどまらない。視覚障害者のためのミュージアムや鑑賞プログラムもある)、私たちは既存の価値観をゆさぶられたり (何だこれはという驚き)、既存の価値観を追認して安心したり (有名な作品や可愛らしい動物はいつでも行列を呼ぶ)、誰かと楽しい時間を過ごしたり、様々な感覚を私たちにもたらしてくれる。そうした感覚の振れ幅は、ミュージアム空間の中で静かにものをみる、という歴史的に作られてきた振る舞いの中でどこか限定されたものになっていないか。もちろん、静かな「鑑賞」の可能性も考えられねばならないが、歴史を振り返れば、「驚異の部屋」(Room of Wonder, Cabinet of Curiosities) と呼ばれた近世以前のミュージアムは、古今東西の珍しい自然物、人工物が並べられた空間であった。訪れた人々は、コレクションの珍しさ、美しさ、グロテスクさに、声をあげ新たな発見をしたのではなかったか。
 
本書ではその感覚がゆさぶられる体験を「触発」と呼び、様々な「触発」を促す国内外のミュージアムの試み、その背景にある学芸員の努力を描き出している。世界中の学芸員は、先般「がん」と発言した閣僚の見識よりもはるか遠くを目指し、地道に研究をし、その成果をもとに市民の触発のしかけを探究している。学芸員は、過去、現在、未来においてものの価値を発見し、発信する「もの」の専門家でもあり、「触発」の専門家でもあるのだ。本書に収録された実践報告からは、学芸員の創意工夫の妙を垣間見ることができる。
 
本書はあえていえば博物館研究 (Museum Studies) の書という位置づけになる。この領域は歴史の奥行きを持ちながらも、本書にも多くの専門家が集ったようにアプローチは多様である。実践をベースにした学問領域の常ではあるが、過去から現在まで、関わる人の試行錯誤の積み重ねの上に成り立ってきた手作りの世界だといえる。その面白さも感じていただきたい。
 
また、本書には東京大学総合研究博物館の試みも掲載されている。東京大学は多くのミュージアムを有しており、また大学自身がミュージアムだともいえる。学生の皆さんはこれからその資源を存分に味わい、「触発」を受けながら新たな価値を生み出していくことだろう。
 
学芸員を目指す方、ミュージアムに関心のある方、「みる」ことの不思議を味わいたい方に、本書をおすすめしたい。
 

(紹介文執筆者: 教育学研究科・教育学部 准教授 新藤 浩伸 / 2017)