岩波講座 教育 変革への展望 [全7巻]

本講座は、歴史ある「岩波講座　教育」の最新シリーズです。編者の5名は全員が本学教育学研究科の現教員 (小玉、北村) と元教員 (佐藤、秋田、志水) です。また、各巻の随所に、本学教育学研究科の多くの教員が執筆者として参加しています。
 
第1巻では、本講座全体の見取り図を示すために、公共性、教育格差、子どもの学びと育ち、教育改革、グローバル時代という5つの重要テーマが取り上げられ、それぞれにそくした5人の編者による論文を収め、関係の専門領域で活躍する識者との対話が掲載されています。
 
第2巻では、日本社会における不平等、格差問題の顕在化をふまえ、その克服の可能性を探っています。そこで前提とされているのは、人びとと社会の安定した関係が過去のものとなり，国民養成の装置・人材供給のパイプとして機能してきた日本の公教育が人びとの間の生存競争のアリーナとしての様相を強めている点です。そうした様相のただなかで、いかにして別様の教育システムをつくりだすことができるのか、現状を是正する方策と実践が提示されます。
 
第3巻では、少子化の急速な進展や貧困家庭の増加など、子どもを取り巻く環境の変化、メディア環境が子ども同士の関係におよぼす影響などをふまえつつ、幼児期、児童期、思春期、青年期の様々な段階で子どもの発達や生成をどう支えるべきか、教育にできることは何かを考えています。
 
第4巻では、日本の教師の危機の本質を、教師教育の高度化と専門職化が著しく遅れているという点に見いだします。そして、過酷さをます教師の仕事の現状を見つめつつ、「学びの専門家」としての成長に必要な施策を多角的に検討します。
 
第5巻では、インターネットの発達などメディア環境の変容をふまえ、情報が氾濫する時代のなかで、学校教育において、何を、どのように学ぶのかが再検討されます。学習や授業、カリキュラムのあり方はどう変わろうとしているのか、学校での様々な実践を報告し、教育の新たな方法や意義を展望します。
 
第6巻では、従来の福祉国家型教育行政からの変化の渦中にある学校像とそこに内在するポリティクス (政治) について、「地方分権化」「アカウンタビリティ」「NPM (ニューパブリックマネジメント)」「力のある学校」「教育委員会改革」等の切り口から考察がなされます。また、教育現場におけるジェンダー問題や「近代教育の語られ方」など、アクター間のせめぎ合いのポリティクスを多面的に提示します。
 
第7巻では、国民国家を基盤に「国民」の育成を主眼としてきた従来の教育から、グローバル化の急速な進展により大きく変化する教育への転換を見据えつつ、国際的、民主的な社会の実現を担う「市民」をどう育成するかを検討します。特に、そこでの世界各国の教育政策の現状を報告し、日本の教育のゆくえを考えます。
 
本講座に一貫しているのは、現代が危機と可能性の両義性をはらんだ時代であり、それを内側から可能性の方へと転轍していくことを追求し、その先に、教育の再定義を見すえている点です。知のネットワーキングを行う教育学は異質な他者の声をつなぐ媒体、架け橋にもなり得ます。そうした架橋する教育学という点に、本講座がめざす教育の再定義の一つの方向性が示唆されています。

 

(紹介文執筆者: 教育学研究科・教育学部 教授 小玉 重夫 / 2021)