朝鮮植民地支配と言語

本書は、日本の朝鮮植民地支配の性格を言語という観点から分析したものである。当時の日本の言語支配は、従来、日本語普及政策に代表されて論じられてきたきらいがあるが、本書では、朝鮮語に対する朝鮮総督府の政策と朝鮮知識人の言語運動の両方の論理に注目し、これまでとは異なる観点から考察した。
 
言うまでもなく、日本の日本語普及政策は、それ自体が植民地統治の要であり、朝鮮人社会に対する暴力として機能した。しかし、そのような観点でしばしば提示されがちな日本語＝支配、朝鮮語＝被支配 / 抵抗という図式は一面的である。朝鮮語をめぐる朝鮮総督府と朝鮮知識人の動きをみると、朝鮮語の世界にも支配と被支配 (抵抗) の論理は交錯していた。
 
本書でおもに明らかにしたことを具体的に示すと、次の4つになる。(1) 朝鮮総督府が教育政策の過程で朝鮮語規範化の過程に関与せざるを得なくなったが、その事業が朝鮮人の言語生活との間で緊張関係を余儀なされたこと、(2) その緊張関係を生んだ一つの要素である朝鮮人の朝鮮語規範化運動の論理を明らかにしたこと、(3) 朝鮮語規範化に臨む支配者側、被支配者側双方の論理が全く異なりつつも、ときに利害の一致を見せ、交渉の現象を生んだこと、(4) 朝鮮人の言語運動内部が一枚岩でなく、総督府の政策の問題も絡みながら、運動の多様性を見せたことである。
 
朝鮮総督府は支配政策の一環として朝鮮語教育を行わざるをえず、そのため朝鮮語規範化に乗り出したが、朝鮮人の言語運動は民族独立にもつながりうるナショナリズムと結びついており、論理的には相反するものであった。しかし、そのような思惑の違いがありつつも、朝鮮人教育の必要性という観点から利害が一致する面があり、朝鮮総督府の朝鮮語綴字法改訂作業に、民族主義的運動団体である朝鮮語研究会 (朝鮮語学会) が関与する事態が起こった。このことは、支配者側、被支配者側双方の必然性によって起こった現象である。従来、両者の論理は対抗的なものとしてのみ描かれてきたが、「抵抗」と「協力」の論理が入り混じる複雑な状況であり、それこそが日本の植民地支配の結果として生み出された現象であった。ちなみに朝鮮の言語運動は朝鮮語研究会のみではなく、言語的規範化の方向性や総督府への対応をめぐる見解の対立などから朴勝彬という知識人を中心とした朝鮮語学研究会が存在したが、本書ではこの研究会の運動についても論じた。
 
本書では、上記のように朝鮮語をめぐる政策と運動の過程を明らかにし、双方の意図と葛藤を描き出すことで、日本の朝鮮植民地言語支配の歴史的性格についてあらたな展望を提示した。
 

(紹介文執筆者: 総合文化研究科・教養学部 准教授 三ツ井 崇 / 2018)