活躍する若手社員をどう育てるか 研究データからみる職場学習の未来

本書は、「活躍する若手社員をどう育てるか　職場学習の実態調査から」というタイトルが示すとおり、若手社員を成長させる職場学習に関する調査研究をまとめたものである。
 
この調査研究は、東京大学大学院情報学環と株式会社マイナビの共同研究として行われ、著者は全員この共同研究チームのメンバーである。
 
働きながら自分を育てる期間については、長い時間をすごす職場のあり方が重要である。現代の20代は30年前とは比べ物にならない厳しい状況でキャリアをスタートさせている。就職活動が厳しいことももちろんであるが、雇用状況が流動化し正規雇用・非正規雇用が入り混じる職場環境において、イノベーションが常に求められるプレッシャーの中で経験をつんでいかなければならない。昨今は想定と違ったという理由での離職も増えている。この本では、社会の変化により成長や発達に課題を抱えているケースが多い20代若手社員の支援の前提となる20代若手社員の経験学習に関する調査研究についてまとめている。
 
本書は三部構成になっており、一部 (1章・2章) で若手社員をめぐる現状と調査の狙いを説明した上で、二部 (3章・4章) で活躍する若手社員のパーソナリティに関する知見をまとめ、三部 (5章・6章・7章) において活躍する若手社員を育てるキー概念を紹介している。また、あとがきでは共同研究パートナーである株式会社マイナビの土屋氏から、人材育成の現場から見た本研究の位置付けについて解説いただいた。最初から最後まで通して読んでいただければ20代若手社員の現状が立体的に把握できるように構成しているが、関心に応じて辞書的に読んでいただくことも可能である。
 
本研究のデータの一部は新型コロナウィルス流行前にとられているが、本質的な労働経験に関する調査項目なので、導き出されたパーソナリティに関する知見や、今後の人材育成のキーワードである「思考のモデリング・ジョブクラフティング・心理的居場所感」についてはアフターコロナの時代においてもその重要性は変化しないだろう。しかしながら、具体的な実装については、テレワークの状況や企業が置かれている社会的環境などで変わってくるかもしれない。本書でまとめたのはあくまでも方向性であり、現場で知見を生かした具体的な創意工夫が行われ、多くの若手社員の成長機会につながることを期待している。
 

(紹介文執筆者: 情報学環 教授 山内 祐平 / 2023)