東京大学教員の著作を著者自らが語る広場
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教育の理念を象る
『グリム童話』に採録されているドイツの民話「白雪姫」(Schneewittchen) に、魔法の鏡が...
教育
小中一貫教育をデザインする
近年、小学校と中学校の教師が、保護者、地域コミュニティと協働して、子どもの発達に応じたカリキュラムや...
メタ言語能力を育てる文法授業
「ことば」は、人間の知的営みにおいて欠かすことができない。学校における教科学習も「ことば」を媒介にし...
園づくりのことば
本書は、教育学研究科附属発達保育実践政策学センターと慶應義塾大学井庭崇研究室との共同研究として実施し...
園庭を豊かな育ちの場に
子どもの戸外体験は現在減少し、メデイアへと没入する経験が増加している。そうした状況下において、乳幼児...
これからの質的研究法
研究論文を読んでいて、この研究がどのように始められ、どのように進められたのかを、筆者に聞いてみたいと...
教育心理学の実践ベース・アプローチ
教育心理学は、その成立以来、「教育実践を直接研究しておらず、教育実践の役に立たない学問になっていない...
Education in Japan
日本の教育対する関心は、とくに高度経済期以降、長年にわたって海外の教育関係者たちの間で持たれ続けてい...
「みんなの学校」をつくるために
いま、日本では、特別支援教育の対象とされ、「特別支援学校」や「特別支援学級」で「健常」な子どもたちと...
新 保育の心もち
現在、乳幼児期の子ども達の多くは、1日の大半を保育所や幼稚園、こども園等という保育の場で過ごしている...
公民館はどう語られてきたのか
日本の教育体系は大きく学校教育と社会教育の二つの制度から構成されており、公民館は、社会教育の実践を支...
<翻訳>のさなかにある社会正義
読者は、本書における「翻訳」と「社会正義」という意表をつくことばの組み合わせに戸惑われるかもしれない...