東京大学教員の著作を著者自らが語る広場
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人生100年時代の多世代共生
人生100年時代が到来している。日本社会は、高齢化に足を踏み入れてすでに半世紀になる。その間、人口構...
教育
教育政策・行政の考え方
2000年代以降の教育政策・行政は、政治主導の強化や社会環境の変化を受けて、矢継ぎ早に制度改革が行わ...
21世紀の学びを創る
本書は、「学習開発」(Learning and Curriculum Development) とい...
これからの教師研究
「学校」は、子どもとおとなとがともに学び育つ公教育の場である。学校において子どもとともに学び育つおと...
新グローバル時代に挑む日本の教育
本書は比較教育学を中心に、教育社会学、異文化間教育学といった隣接領域を交えた理論的視点から、日本社会...
教育と社会階層
本書は、「教育と仕事に関する全国調査」の名称で実施された、教育・社会階層・社会移動全国調査 (ESS...
臨床統計学
「臨床」とは「床に臨む」というところからきた言葉であり、床に横たわらざるをえない人に対して「何か手助...
協同的探究学習で育む「わかる学力」
これからの社会では、(1) 多様な知識を関連づけながら、解決のための方法が一つに定まらない非定型の問...
安心ゲット!の絵本
本シリーズは、子どもの心理的問題に効果が実証されている認知行動療法の役立つ知識と技法が織り込まれた、...
人生行動科学としての思春期学
本書は、人生行動科学という立場から「思春期」をどう理解すればよいかを、第一線の研究者とその事例と関わ...
迷える英語好きたちへ
本新書は、鳥飼玖美子と斎藤兆史の手になる一般読者向けの共著書であり、英語学習に興味のある日本の読者に...
英語で「道」を語る
本書『英語で「道 (どう)」を語る』は、一義的には同名の放送大学令和3年度開講科目 (担当:大橋理枝...